简简斟的文集
11-07我的学生不是“自闭症”,但你一定是“诲人不倦”的老师
我受邀在一所学校开设的“课后特长班”教琴，“教”这个字太死板，我倒认为，学琴只是载体，我要让学生们通过这件事去看到更大的世界、去感知迥然各异的文化、去和性格千差万别的陌生人相处。 第三节课结束后，下课的时候偶遇一位有时会过来蹭课的老师。 她问我：“怎么样，有出挑的学生吗？” 说句不中听的，来学琴的每个学生，在我眼里都是截然不同的，我要做的就是最大化的挖掘每个人的潜力，并把他们塑造成拥有独特魅...
我受邀在一所学校开设的“课后特长班”教琴，“教”这个字太死板，我倒认为，学琴只是载体，我要让学生们通过这件事去看到更大的世界、去感知迥然各异的文化、去和性格千差万别的陌生人相处。 第三节课结束后，下课的时候偶遇一位有时会过来蹭课的老师。 她问我：“怎么样，有出挑的学生吗？” 说句不中听的，来学琴的每个学生，在我眼里都是截然不同的，我要做的就是最大化的挖掘每个人的潜力，并把他们塑造成拥有独特魅...