老师对于学生的成长是很重要的，陪伴着学生从一个无知懵懂的孩子到学识渊博的少年，青春期的孩子除了家人，老师应该是陪伴孩子时间最长的人吧。几年前的高中生割喉老师事件对这位老师造成了一辈子的心理伤害，那么到底是怎么回事，是谁对谁错，一起了解一下吧！
2017年5月12日下午3时许，河南南乐一中响起了下午第一节课的下课铃。高一英语老师申丽霞在办公室备课整理，正准备去上课，这时，一名男生走进了办公室，径直走向申丽霞。申丽霞认识他，这是她的学生，高一某班的李江（化名）。
李江手里拿着笔记本，说要问问题，他问老师形容词的最高级是什么，申丽霞看着他的笔记本正在解答，“忽然我感觉我的脖子被人架住，一个冰凉的东西划开我的脖子。”申丽霞伸出双手去摸，发现自己的鲜血开始喷涌……
河南南乐县人民医院的病情状况上写着：颈部有三处横行刀割伤，分别长约20cm、15cm、10cm，部分伤口深达骨质。2017年5月26日，李江以涉嫌故意杀人罪被南乐县公安局逮捕。
“南乐校园割喉案”过去已经两年了，却给申丽霞留下了不可磨灭的印记，她因此患上了创伤后应激障碍和重度抑郁症，“作为一名教师，我觉得很丢人，别人会背地里讨论，这个老师到底做了什么，让学生对她恨之入骨，直到想杀死她呀！”然而申丽霞说，她甚至没有在课堂上或私下对李江说过任何重话，“因为李江成绩不太好，他积极来问问题，我非常高兴，所以反而经常鼓励他。”
申丽霞告诉记者，直到被警方逮捕后，李江也拒不供述自己的涉嫌杀人动机。“我的学生为什么要置我于死地？也许一辈子我都将带着这个疑问活下去。”
学生持刀割喉老师
此前曾问同学：“狼怎么吃人的？”
申丽霞是一名已经有24年教学经验的英语老师。
2017年5月12日下午第一节课刚刚结束，学生李江出现她的办公室，“老师，我要问问题。”申丽霞很高兴，因为李江英语成绩并不好，150分的满分，李江考试一般只能考40、50分，而最近两周，李江频繁来办公室问有关英语的问题，申丽霞认为，这个学生开始努力学习了。
正当申丽霞在回答李江的问题时，“他忽然一只手搂住我的脖子，另一只手拿出刀在我的脖子上划拉。”申丽霞本能地用双手去拉开李江，“但纹丝不动，我感觉到一把刀在我的脖子上反复划拉，我的鲜血流得到处都是。”办公室里两个老师赶紧跑出去喊人，这时另一位老师下课后回到办公室，看到这一幕发出大叫，李江才放开申丽霞跑出了办公室。申丽霞被送往南乐县人民医院，据南乐县人民医院病例显示，申丽霞颈部有三处横行刀割伤，分别长约20cm、15cm、10cm，部分伤口深达骨质。
据同事告诉申丽霞，事发后，李江并没有跑出校园或是跑回自己所在班级，而是径直跑到了四楼地理老师办公室，并对地理老师说：“我不想再伤害别人了。”申丽霞不明白，自己的办公室与李江的教室都在一楼，为何他在犯案后，会跑到四楼地理老师办公室。
申丽霞回忆，李江在班上成绩不太好，但也没有任何特殊表现，事发后，联想起李江此前的种种表现，申丽霞越发想不明白。
申丽霞告诉记者，自己教李江所在班级英语课不到一年，事发时是高一下半学期，以前李江并不是一个爱在课后问老师问题的学生，而就在事发前的两周，李江忽然变得爱频繁来办公室找老师问问题。“但每次老师在给他解答问题时，他却并没有认真听，而总是左顾右盼，眼睛在办公室四处看，我曾经多次提醒他，老师在给你解答问题，你要认真听，我还为此向他班主任反映过，希望班主任提醒他要集中注意力。”
更让申丽霞觉得怪异的是，有一次申丽霞和其他老师一起去大会议室集中备课，正准备出办公室，李江跑来了，说有问题要问，由于集体备课有时间要求，申丽霞告诉他，等备课完之后去找他，而集中备课结束后，申丽霞主动到李江教室，问他有什么问题要问，而李江却拒绝了，他说：‘我只在办公室问问题。’”
申丽霞说，据李江的政治老师事发后回忆，李江有一次跑进自己办公室，政治老师正准备离开办公室，李江问，办公室座位在哪里，“当时政治老师觉得很奇怪，并没有告诉李江自己的座位。”
申丽霞告诉记者，受伤后，学生来病房探望时，曾有一个学生说，李江以前问他：“狼是怎么吃人的？”
2017年5月26日，李江以涉嫌故意杀人罪被南乐县公安局执行逮捕。据河南省南乐县人民法院判决书显示，2018年2月5日，南乐县人民检察院委托某司法鉴定机构对被告人李江进行了精神状况鉴定，显示其无精神病，认定李江在此案中具有完全刑事责任能力。
在判决书上，记者看到，李江自述涉嫌杀人动机是，当天在问老师问题时，自己眼睛看向办公室门口方向，申丽霞提醒他眼睛不要乱看，“自己一时冲动就从上衣右侧口袋里把削铅笔用的文具刀掏了出来。”
李江自述的涉嫌杀人动机，申丽霞无法接受，“他提出问题之后，我才刚开始做解答，他就用刀刺向了我，时间非常短，我根本就没有提醒他眼睛不要乱看。”申丽霞称，事发时办公室另外两名在场的老师也曾作证，申丽霞并没有说过这句话。
而根据判决书上李江的自述，李江也称自己和申丽霞“没有矛盾”。
记者在判决书上看到，李江自述：“与申丽霞没有矛盾，因自己的英语成绩一直处于倒数第一或倒数第二，最近一次考试英语成绩提到倒数第六，自己想多请教老师问题以提高成绩。”
申丽霞说，事发后除去肉体受到的创伤之外，更大的伤害来自心理上，“我曾经很久没有走出来，因为我想不通，我的学生为什么想杀害我？我也害怕外界嘲笑我，认为我一定是做了对学生非常过分的事情，导致我的学生对我恨之入骨。可是我反反复复想了很久，我真的没有伤害过李江，一句重话都没有对他说过，我反而对他格外呵护，我看到成绩不太好的学生努力上进，我是非常鼓励的。”
