梁倩云从抽屉里拿出一摞书，摞到课桌前侧已经一拃高的书堆上，现在课桌的空余面积已经不能完整地放下一本练习册。在同桌的惊异目光下，梁倩云笑嘻嘻地拿出一本杂志，接着是一根笔，然后是一个本。在九成课上，笔是不能离手的，本子则是用来遮住杂志没看的那一页，还要准备一本练习册垫到最底下。这精心地准备，是为了让自己在发现老师巡查时以最快的速度变为学习状态。
书读着读着就忘却了周边的事物，梁倩云沉浸在阅读的思绪中，幻想着自己就是故事里的女主角。脑袋一热，执笔在本子上写下了一个“陆”字，等她发觉时，赶紧又在底下补了一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。接着还未罢休，在“陆”字后添了一个“游”。最后本子上呈现的是一个诗人的名字和他的一句诗。
梁倩云将杂志翻了一页，将本子也翻了一页，随后有一个名字在她心底变得清晰，惹她发笑。她突然的笑声引得同桌的侧目，为了掩盖自己，她指了指杂志里的一段，说这段写得真好笑。
物理课上，老师讲速度，加速度，特别是求路程。一求起路程，梁倩云的内心就开起了花，首先这种求速度路程位移的题她都会做，她可是费了心思在这类题上，高中阶段的牛顿第二定律的题，不说百分之百，百分之九十还是可以的，特别是求路程的题，准会。
有一个原因在于，班上有一个令她喜欢的男生，叫做陆城。老师一讲起路程，她就想起了陆城。
陆城长得不高，中等偏下，身材偏瘦，还带着一副眼镜，头发长长的，嘴巴小小的，有点像漫画里的柯南，是个小正太。
梁倩云从他身旁走过的时候，可以揉揉他的小脑袋，他则用竖小指的方式回应，这是属于他的独特方式，而不是竖中指，或者骂一声，有病。顶多这样，从不见他生气，但应该不只梁倩云可以揉他的脑袋，好像全班所有的女生都可以揉。
梁倩云的座位就在陆城后面，每当听着听着课觉得无聊的时候，她就用笔尾杵陆城一下。这个时候，陆城先是按兵不动观察观察老师，等老师转身往黑板上写字的时候，他便快速转过身，照着梁倩云的脑袋就是一个脑瓜蹦儿。有时候弹的重，有时候弹得轻，全是根据她杵的力度施展力度，一点怜香惜玉的概念也没有；还有时候弹不到，被她躲开了去，这个时候，陆城就展示出他熊孩子的一面，能掐下她的手就掐下她的手，能扯着她的头发就扯她的头发，要是都被躲开了，就拿走她的笔，或者正在讲的书，抑或卷子，反正是能带走什么带走什么，越是她在乎的越好。
他们会打打闹闹的相处，但不是一直都在打打闹闹。学校开全校大会，学生们需要拎着自己的凳子下去操场，梁倩云叫一下陆城的名字，陆城就懂得，然后“主动”要求给她拎下去。梁倩云就一口一个谢谢，叫得可甜了，“谢谢，谢谢陆城同志，陆城同志最好了。”还有平常打水的时候，虽说陆城每次下去会提着六、七个杯子，但他回头只要看到梁倩云的水杯只有一半以下的水时，他就直接带下去，不需要征得她的同意。
梁倩云把陆城当做最好的异性朋友，可陆城是怎么想的呢？
又等到一个短暂的课间，第一波出去上厕所的同学都回来的时候，陆城正安安静静的趴在座位上。梁倩云拿起自己空空如也的水杯，另一只手拍向陆城的后背。
陆城问她，“干嘛？”
她晃了晃手中的杯子，“你今天怎么不去打水了？”
“我有水呀”，陆城拿来自己水杯向梁倩云展示，满满的一杯水。
“我没了呀，那咱俩一块儿打水去吧”，这是一句梁倩云早就想好的一句话，她要邀请陆城跟她一起去打水，就是创造一些机会，她要用平常的语气说这句话，尽量把这话说的普通，不露痕迹。
陆城拒绝的干脆，“打什么水呀，都要上课了，现在去回来肯定迟到，你要渴我给你倒点水。”陆城拧开自己的水杯，“呃……水有点凉能喝吗？”
梁倩云微微的摇摇头。陆城无奈的给了她一个白眼，拿起她的水杯，“歇着吧，我去给你接水。”
梁倩云计划中和陆城一块儿打水的事没能做成，有些失望；可没想到陆城二话不说的帮她去接水，这让她从心底感到高兴。
后面的日子，梁倩云觉得应该尝试着邀请陆城看电影。她跟他聊天，犹豫了几次，终于一咬牙把邀请发了出去，可他好久没有回应，都播完三条广告了。她心里挣扎，“到底去不去？不去就不去，不回复是怎么个情况？”
苦苦等待中，可算等来了陆城的回复。之后事情发展的顺利，他们约好那一天的下午，去看一场电影。
梁倩云打扮的跟一朵花一样，她准备向陆城告白。可人算不如天算，竟然发生了如此低概率的一件事。
天气云淡风轻，适合出门，陆城没有失约，来时高兴的像个孩子，在被她拍了下脑袋后，便收起笑容皱起鼻子像只龇牙的幼犬，一切都很顺利的样子。可在电影院的时候，他们如晴天霹雳一般地遇到了他们的老师，三十岁以上的教英语的女老师，带着一个八、九岁的小男孩，万幸的她不是班主任。
梁倩云紧张地咽了口口水，她想拉住陆城躲开老师避免相遇，可陆城一副高兴的模样上去打招呼了，跟老师说着话还把梁倩云招呼过去。
老师是很豪爽的一位女性，怀着笑看着他们，问：“你们这不学习，跑出来偷偷约会来了，作业写完了吗就看电影？”
“可不是偷偷啊老师，我们这是暂时放下劳累的学习重担，进行必要的脑部放松，缓解一下身心压力呀老师。”陆城正经地跟老师报告。一旁的梁倩云则有一些尴尬。
老师经历的多了，没有深聊，看了下彼此的电影票，命中注定一样，很有缘分的是同一场。然后，师生三人和一个孩子一排四人共同看完了这部动画大电影，陆城很高兴。
梁倩云觉得电影白看了，想做的都没有做成，就匆匆地被老师打发回家。她有些不甘心，脑袋里又冒出一个念头，不当面说就不当面说，她拿出手机找陆城聊天，话不过三句就直奔主题，她发，“我有句话跟你说”。不等回应，又接着发，“我喜欢你”
。很是干巴巴的表白，但对她却是重要的。
陆城没有回应，好像消失了一样。梁倩云后悔了，觉得自己有一点冲动。她心神不宁地守着手机，没有继续发消息，也没等到陆城的消息。
是陆城选择了逃避。第二天两人都像没事人一样相遇，梁倩云路过陆城时，依然揉他的脑袋，他像一只胆小的幼犬一样没有反应。
这让梁倩云的心里失落落的，到了课间，陆城也不去接水了，他让别的同学帮他接，那个同学接过陆城杯子的时候，梁倩云的心像是被人揪了一下。
当梁倩云厚着脸皮拿着空水杯像陆城要水的时候，陆城没犹豫地给她倒了多半杯，以前她向他要水的时候可没有这么顺利。以前的他，不是损几句梁倩云，就是提一些要求。现在，他多了些礼貌，多了些客气，也多了些距离。
不能任由事情这么发展下去，在进一步与退一步的选择中，梁倩云决定进一步，她想了一个主意。同学们在聊一个合适的话题时，她公开表示比较欣赏陆城，这句话当时就被一些同学怀有深意的重复强调。慢慢的这句话在班上发酵，经几个爱添油加醋的同学一传播，就变成了“梁倩云比较喜欢陆城”。往后，他们之间有一点点小的交流，都会被班上的人给放大。
这都是梁倩云希望得到的结果，潜移默化的做出了一些事。她不把那些带有看热闹成分的闲碎言语放在心上，她只是想引得陆城对自己的思量，看他面对一些言语会怎么办。
梁倩云从后面叫陆城，找他说话。路过的同学看到了，变着语调叫一句，“呦，说悄悄话呢。”
梁倩云向他借书、借笔、借本，借完不还，非等陆城来要，就算来要她也不会顺顺利利地归还，骗他说丢了坏了借出去了。察觉被骗了的陆城伸起手想要打她，刚伸出手反被梁倩云打了一下，又像以前一样的闹起来。
班上的同学似乎也有意撮合他们，发回来的作业本，把他的发到她那里去，她的发到他那里去。老师找同学回答问题，胆大的同学，就在下面喊“陆城”，接着就有人喊“梁倩云”，好像他们在班里的人气很高，连老师都觉得有些端倪。
这段时间里，陆城好像没有受到一点影响，他比想象中的要成熟，面对班上关于他的言语，他既不参与，又不躲避，对很多事都是一笑置之。
在梁倩云心里，她没感觉到陆城对她有明显的变化，这让她有一种挫败感。虽然他们还是会有说有笑，还是会打闹。可梁倩云深知自己失败了，是陆城在努力的让他们的关系回到从前。他真的拿她当朋友，陆城是个善良的人，从没让她感到受伤。
既然如此，梁倩云也想开了，再也没向陆城提过感情的事，这样，他们还是朋友。
