“陈老师。”突然他举起手来。
“怎么了杨圣健。”陈老师问道。
“老师，我解出来了。”
“吁~”突然教室里突然传出一股很浓的吁叹声，我们感觉这个时候杨圣健同学真尿性，老师都没解出来他却解出来了，真是天才。
陈老师尴尬的笑了笑，然后冲他招手，让他上去讲讲自己的想法，随后样圣健同学上去了，他拿起粉笔，大笔一挥，罗列着我们都没学过的公式，最后竟然算出了结果。
站在一旁的陈老师笑声更大了，他示意杨圣健同学下去，然后说，“我不知道杨同学从哪里找的这些公式，好像我都没有学过。”接着讲台下面一阵哄堂大笑，他继续说，“这个题目就当作课下作业了，你们自己去解解试试，下次上课我重新讲。”然后就下课了。
3、
在我看来，杨圣健同学很少会和别人交流沟通，也很少有自己的消遣方式，他唯一感兴趣的就是问你你的辅导材料在哪里买的，他唯一值得津津乐道的消遣方式就是那一道又一道物理或者是数学题目。
他的每一天里，除了吃饭睡觉他几乎都是闷着头在自己的座位上演算着各种各样的题目，他总会另辟蹊径，好像这是一种快感。他总会和别人不一样，即便是自己也不太懂的题目，他也会装作一副俨然成熟于心的表情来跟别人粗略的讲解一下，生怕和别人比自己落下那么一星半点。有些时候这种情绪接近于病态，因为有一次他没有解出来的题目被别人解出来了，他就急的快要哭了出来，你想想，一个大小伙子，就这样快哭出来了，即便我们安慰他说，人有旦夕祸福、胜败乃兵家常事等等也都无济于事。还有一次，他因为一个题解一天都没有解出来，导致他一天都没有吃饭，到了晚上实在受不了就是大吼大叫的，快接近于病态了，可是即便他是这样的用功，即便他是这样的拘泥于自己的学习态度，他也没有在班里排过第一名，虽然成绩一直不错，但也是在十几名到第十名内徘徊。
我不知道他这样算不算是一个天才，可在那个时候，我们大家却是真的都在叫他天才，我想，也许正是我们把他给害了吧。
4、
后来高中二年级分班后，他毫无意外的分到了理科班去，而我为了躲避讨厌的数理化，选择了文科班。也就是从那个时候起我们便不再有什么联系，虽然高一在一起的时候也很少有联系。我还记得高二高三时在学校的街道上总能碰见他从食堂里出来，他还是自己一个人，从风里走、从风里去，一养的坚毅的目光，一样的走步基调。
最后不知道他大学考到哪里去了，虽然我考的很不理想，但是不知道高傲的他是什么样的成绩呢，虽然我们从始至终都没有真正的关心过他的成绩。
