我是一个临床心理学专业的学生，主要研究心理健康和心理疾病。尽管父亲不太同意这个选择，他怕我自个儿变成神经病，我还是打定主意要拯救人类。
心理学研究的方法有一种叫“调查法”，就是指通过问答的方式，了解被试者的心理活动，根据研究的需要，可以向被调查者本人作调查，也可以向熟悉被调查者的人作调查。
这次心理调查有所不同，因为要调查的对象已经不能说话了，我手里只有一份打印的遗书。至于“熟悉被调查者的人”，我实际无法确定他们是否真的“熟悉”死者，对于他们，我也没有再问别的问题，我想知道的不过是他们对遗书所述内容的看法。
鉴于我只是一个大三学生，只能如实记录，不敢擅作任何的删改评论。另外，对于每一个人的调查都是单独进行的，下文中同时出现只是为了方便记录。
S：一个厂的生产科副科长，2014年10月的某天在家中自缢身亡。
B：S的妻子，小学老师。
L：S的发小，同一个厂的厂长。
Z：S的女同事,答应我的调查邀请最痛快的一个。
W：S的男同事。
F：S的父亲。
以下是调查记录，遗书是我念给他（她）们听的：
是的，这是一份遗书。
相信你们在看到这段文字之前，已经看到了我的尸体，死亡不过是进入人生的另一个房间，我没有什么好恐惧的。到如今这步田地，我没有什么可以隐瞒的。
我毅然决然地选择离开，只是因为厌倦了你们。我选择上吊也是为了让你们更难受，做的恶梦更恐怖。因为据说上吊的人舌头会耷拉出来，看起来肯定更吓人。哈哈哈……想想你们惊恐的样子我就想笑！
L：冷哼一声，说：“文艺青年！”
B：面无表情。
Z：有些痛苦，开始抽泣。
W：他摇摇头，说：“什么情况，这太变态了吧！他平时不是这个样子，他对人挺好，怎么说呢，很随和，有礼貌，甚至有点温顺吧。”
F：（我没有给他念这一段，这份遗书放在**空间里，别人其实都看过了，老人应该看不到）。
怎么样，我幽默吧？
L，这才叫幽默。你撇着官腔打哈哈，那算什么！比如，那一次，生产口上的员工对工资分配有意见，你就和他们集体谈话，我就坐在旁边。你说，我这个厂长是个无用的人，还得靠生产上的弟兄们出产品，挣钱养活呢，啊，哈哈哈！一屋子的人就跟着“哈哈”傻笑，我真不知道笑点在哪儿。你被这群脑残鬼捧着，大概觉得好得意吧。
不要惊讶，你可能觉得我们一直是朋友，我不应该这样。错了，我告诉你，我们是不一样的人，而且我从小就恨你。如果说我曾经懦弱，就是一直没有和你一刀两断。
我俩是发小没错，可你小时候怎么欺负我的。
你在课间活动时间，把一颗鸟蛋放到我脖子里。我立即意识到你要干什么，急忙起身躲闪，你却顺势一拍。上课铃响了，我不得不赶紧回到座位上，背心里面，贴身的地方，有一颗粘粘乎乎的碎了的你妈的卵。
一节课，我好几次想冲过去，拿凳子砸你脑袋上。
后来，我想明白了，你就是个笨蛋傻大个，我学习好，你嫉妒。
还记得五年级的时候新转学来的那个同学吗？他曾经炫耀自己在学校怎样整蛊老师的事。什么在住校老师的尿盆上钻窟窿，老师尿了一床啦，什么拿蚊香做引子在老师宿舍的顶棚里放鞭炮，吓得老师半夜光着屁股往外跑啦，你们就被逗得一个劲儿傻笑，数你笑得最开心。这只不过是那小子意淫，是骗人的，难道不明显吗！
我现在知道你为什么喜欢围在你身边的那些脑残鬼了，因为你本身就是个脑残。
如果不是高考的时候，我失眠，流鼻血，我会考那样一个烂学校，继续和你做同学？
