起风了。
三月的春风裹挟着一丝似有还无的泥土的气息从罗夏的脸颊前拂过。那一刻，他感觉到女朋友小月甜蜜的鼻息在他的耳畔浅浅掠过。然而，这甜蜜的恍惚转瞬即逝。虽是初春，冬天那尚未褪去的凌冽的力道不减，风的威力在加大，倏的一下，斜擦着罗夏的脸庞，犹如一记耳光，让他浑身打了一个激灵，又魂归现实了。
此时此刻，罗夏正站在学校的大操场上，四下无人，空空荡荡，唯有扬起的尘土借风肆虐和褪了色的国旗在风中不屈的飞扬。就在刚才，校长当着全校师生的面宣布了对他免职开除的决定。那声音振聋发聩、字字铿锵。有那么一刹那，连罗夏都要屈服于它的义正词严，相信那些冰冷刻薄的话语就是对他“罪恶行径”的最直白的控诉。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵……”远处教室里响起清脆的晨读之声，那些纯真质朴的鲜活面容随着这跳动的韵律一张张的浮现在罗夏面前。当教师12年，班主任7年，他自己带过的学生就像麦田里的麦苗——长大了、成熟了、收割了一茬又一茬，但罗夏从没想过自己有一天会如此的不舍这些调皮而又麻烦的家伙们。
他想去，又不想去，再见见他那些学生们，因为他现在已是“戴罪之身”，不知在孩子们的眼里他是不是就是传说中那只披着羊皮的狼。他细细的听完这首晨颂，远远的看了眼教室的方向，脑海里又闪现出那堂改变他命运的作文课。说来也讽刺至极，那节课罗夏给孩子们的作文题目是《最难忘的一天》。没想到一语成畿，那一天注定就成了他今生最难忘的一天……
那是在大约三个月前，罗夏记得那一天的天气晴冷无比，太阳高高在上，冷漠的注视着这个世界。他一如往常的抱着孩子们的一摞作文本走进教室，开始他看似平常无比的一节课。
罗夏斜倚在讲台的一角，冬日的微风裹挟着一丝似有若无的泥土的气息，从微敞的窗户中悄然而入。他神思倦怠的看着下面这些正在抓耳挠腮编造故事的孩子们。说实话，作为这些孩子的老师，罗夏除了有种“恨铁不成钢”的无奈和紧迫感，更是有种说不出的怜惜。他为这些孩子深深的感到可怜。不是因为他们被各种亲情、希望、未来、生计所胁迫着去做自己不喜欢更不明白的事情，而是眼睁睁的看着这些如花年华的灵性、光芒和棱角早早的就褪尽消逝。这些宝贵的天赋比起华丽的辞藻、完美的结构、成熟的技巧更能讲述出扣人心弦的故事。如果他们脑子里那个天马行空的世界还在，那就不用像现在这样愁眉苦脸的在空无一物的脑袋里搜肠刮肚了。
罗夏的目光在孩子们身上游移，有时有一两个学生抬起头和他四目相对，却又惊恐的赶紧转移视线，罗夏都会浮现出一丝微笑在嘴角。他能分明的看见，无论那学生刚才在构思什么故事，都会被这不期而至的目光交流扰乱了思绪。他要急忙的为自己定神，还要赶紧去寻找那突然断了线的故事的尾巴。这一闪而过的小小情绪波动，罗夏看的是那样的真切，不禁让他感慨，原来人的思绪竟可以如此形象生动。
起风了。
冬日的寒风常常来的毫无征兆，一股劲风带着冬日那凌冽的力道拍在窗户上，啪的一声让罗夏顿时浑身一紧，忍不住的打了个寒颤。他起身将窗户关紧，开始在教室的过道里来回走动。有些学生看着老师走近，赶紧拿手遮住课本的一角，眼光里满是调皮的神色；有些学生正奋笔疾书，就像正是苦于无处倾诉的时候，可算逮着一个一吐为快的机会。罗夏太了解他的学生们了，单是从他们的神色来看，就能将他们那“难忘的一天”猜个八九不离十。
当他的目光落在韩小小身上的时候，他不由得愣了一下。他看得出来，那姑娘完全陷在某件事情的回忆中了。她似乎正游走在一个超越了现在的世界，那个世界里满是迷雾和岔路，她正孤独的站在错综复杂的黑暗路口犹疑害怕。这种感觉来的那样突然而又自然，几乎是本能的，罗夏就知道小小这样愣怔着神思并不是走了神，而是真的陷在了对某件事情的回忆里。
罗夏静静的从小小身边走过，走回了讲台。下课的时间就要到了，他想也许他会从小小的文章里读到不过是一个关于青春的故事。
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“那一天，之所以是我最难忘的一天，是因为那是我所有噩梦的开始。就是从那天起，我便每天做噩梦，并且一天比一天加剧。
那天他把我叫去办公室，里面只有我和他两个人。他和我说了很多话，有些我能听懂，有些不能。他拍拍我的手，说我是经过学校观察后确定的重点培养的好苗子，学校会为我的学习提供更多的便利。我有些不太确定他说的话，我知道自己的成绩是个什么水平，离他说的那些好苗子的标准我知道自己还有好远的距离要追赶，而且，他拉我的手始终没有松开，我心底里觉得有些害怕。
他说了很多，甚至有些莫名其妙。我始终不敢抬头看他，只想着他说完了就让我尽早离开。但是，他的手突然拍在了我的脸上，我吓了一大跳，想要站起来，被他摁住了。他把手抚过我的脖子，然后伸进衣领里。
我知道他在干什么，我不是傻子。我很害怕，我担心办公室的门是不是被他锁上了。但我顾不了那么多，我太害怕了，挣脱了他的手就拼命的跑了出来。
学校里已经没人了，所有的人都放学回家了。我一边跑一边哭，但又很快的忍住了。我不想爸爸妈妈看见我哭过，我害怕他们问，我不敢说。我想这一天已经过去了，就让它过去吧！”
罗夏独自一人在办公室里看学生们的作文看到很晚，小小这篇文章让他惊恐胸闷。他来来回回的看了好几遍，几乎可以确定小小绝不是在杜撰一个故事，而是借助“写作文”的掩护在倾吐心中的秘密。
罗夏知道，自己可以给这篇作文打个分数然后就置之不理。85分？他想，这并不是一篇严格意义上的“好作文”，但他真实质朴、动人心弦，能够引起共鸣……罗夏想给自己两个耳光！他如同亲眼看见事情发生一样读过这篇文章，居然会去想怎么给它打分？！他的眼前又浮现小小在作文课上的神情。有个东西横在了那孩子心里，他想把她从那岔路口拽回来，可又怕惊吓了她，也惊吓了自己。
只是一篇作文啊！一个声音在罗夏耳畔盘桓。这只是一篇作文而已，再情真意切、再扣人心弦，也不过是一篇作文而已！韩小小讲了一个故事，罗夏信以为真。按这一点来说，也许可以打个95分。让读者信以为真，这不应该就是一篇好文章的标准吗？
罗夏思量再三，几次举笔，他都无法给韩小小的这篇作文写下评语。他无奈的把笔搁置一旁，从未想过自己从教这么多年，会遇到一个“学习”之外的谜题。
在之后的日子里，罗夏一如往常的给学生们上课，韩小小也每天按部就班的过着学生的生活。只是，罗夏会格外的注意韩小小的动向，注意有没有哪位老师和她走的过于亲近，注意她有没有再发生被留校的事情……
过了很久，日子平静的千篇一律，那些让罗夏担心而又疑惑的事情并没有发生。他长长的出了一口气，为自己的神经过敏觉得好气又好笑起来。
临近寒假的一个午后，罗夏想起他把给孩子们准备期末考试练习的资料忘在了图书馆里。他吃过午饭后早早就往学校走去，想在孩子们上学之前把那些资料找回来。
中午的校园寂静无声，罗夏走在图书馆的走廊里，能听见自己的脚步声发出空空的悠远的声音。但是,罗夏走了几步又立住了，他似乎听见窸窸窣窣的声音。他竖起耳朵停顿了一会儿，那声音消失了。他又继续往前走去，接着听见一阵仿佛是悄声说话的声音。这图书馆里还有别人？罗夏环顾了四周，满是一排排的书架。罗夏不太确定刚才的感觉是不是自己的疑神疑鬼，他加重了脚步，找到自己的资料后，快速的离开了。
罗夏出了图书馆的门就快速藏身在了图书馆对面的廊柱后，不一会儿他就看见两个女学生从那里探头探脑的跑出来。她们不偏不倚的也跑到罗夏所在的走廊下，然后挤坐在一颗大大的球形灌木后，像是要把自己藏起来似的。
