我曾用无数个夜里的美梦来幻想在异国他乡的我是怎样的，我想我会遇到各种各样可爱的人们，我想我会陶醉在拥有别致风景的白象王国里，我想我会自由自在平安喜乐，然后再经历一段一辈子都记得的人生故事。
时间过的太快，快得有点让人不知所措。仿佛那个姑娘昨天才刚做了第n+1个还未实现的异国美梦。今天就已是来到这个向往已久的国家的第天了，大约距离回国还有23天。细数在这里待过的每一天，那都是无比的充实快乐，满满的幸福感，这也许就是美梦成真的样子。
在这里，不仅仅收获了同事们的友谊、孩子们的喜欢，同时也在泰语学习、教学方法、生活等方面收获颇多。
对于泰语学习，最开始来的第一天在机构和泰国人沟通，跃跃欲试又畏手畏脚的样子看起来很不大方，词不成句，句不成型，错漏百出。身处异国他乡，想要生存并且融入，应该在有一定的泰语基础上，要更加努力的去学习。
真正深刻认识到了自己的不足，我决定要大方地说“错”话，并且规定自己每天背泰语单词以及常用句式，一天一天的积累。就这样，在自己的努力下和在日常生活中与同事们大胆的沟通和学生大胆地交流中，我的泰语突飞猛进。
现在我和同事、孩子们相处得越来越融洽，从开始的不懂沟通到现在和同事、孩子们有说有笑，从苦恼怎么用中泰语言交替教书到现在在课堂上和孩子们互动得津津有味。
同时，对所在的地区也越来越熟悉，一切都源自于泰语突飞猛进，懂得问，听的懂别人在说什么。从最开始需要由生活老师陪同到后来的自行组队去玩去买，从最开始小心翼翼地买东西到后来的砍价。摸清楚了哪个地方东西实惠，哪个地方好玩，哪个地方哪个时间点有夜市……这些点点滴滴都足以见证了我的进步，以及我的适应程度。
其次是教学方法，在这里实习的日子，为了能够上好一门中文课，我经常会去听当地老师们的课。借鉴他们的教学方式，以及管理孩子的一些技巧。泰国学生上课普遍贪玩调皮，吵闹，喜欢走来走去。
上课的时候，你会发现时不时会有学生拿着她喜欢的东西，走到你面前问你一句“老师，好看吗？”。或是作业做完了，跑过来，拿着作业跟你说“老师，我完成了。”
又或是作业上是否要写日期都会跑到你面前问你一句“老师，要写日期吗”，然后打断你的上课。起初，这让我感觉到了很大的不同，并且很苦恼不知道怎么办。
直到后来，发现耐心和他们说课堂纪律他们会听进去。我告诉学生们，以后在中文课上不允许走来走去，有问题请举手，如果做不好会有什么样的惩罚，做得好的同学有什么样的奖励。
就这样一直维持了几个月，尽管在这几个月的时间里，偶尔会有那么几次学生不想上课，很吵闹，但是如果我变得很严肃，学生们都会有点害怕。
在这几个月里，我遇到最大的问题就是，年级与年级之间，汉语学习难度跨越较大，很多课本教材并不适用。我教的学生是一年级到三年级，刚来的时候也有问过学生，他们是否之前学过拼音，学生们都纷纷摇头。
面对新订的课本和学生们现有的汉语水平相比较，不经让我头疼起来。最终我还是得重新更改教学计划。课本还是要上的，但是拼音必须得学。于是，我把一年级到三年级的学习计划全部改了。
小学的课堂时间是40分钟，我把40分钟分成两个部分，前20分钟学习课本知识（挑简单的字词句），剩下的20分钟，学习拼音部分。
开始实践的时候就已经觉得非常非常的困难了，因为学生不喜欢学习拼音，他们觉得拼音实在是太难，他们相对于拼音比较喜欢在口语上学习汉语发音。
为了让学生们去接受学习拼音，在此过程中我在网上查阅了大量的资料并结合自己的教学方式，在教学过程中融入了许多的教学游戏，以及教学生们如何记住拼音字母的发音，渐渐地发现学生们不但接受了学习拼音，并且记忆得很快，在课余时间遇到我会主动念给我听。尽管每个班一周一节课，上课的进度比较慢，但是我会尽我自己最大的努力去让学生们学习中文。
最后是我的生活。这是我目前为止第一次离家如此远，并且异国他乡。最开始来到泰国的时候，发现这里的一切跟国内的都不一样。不仅吃不惯这里的东西，连晚上洗澡都得用冷水。
我的周围一切满满散发出泰国的气息，吃的用的玩的。但我一直坚信，只要我努力生活，积极且不放弃，我会去做很多自己之前从来没做过的事情，接受自己不愿意接受的事物。慢慢的，在潜意识安慰自己以及主动适应后一切后，我很快融入了这里。我的同事，我的学生，我们相处得非常融洽。
这次的异国工作，给我带来了太多太多，我不断的成长和变得强大。我很开心，在有生之年有这样的经历。
以下是部分照片
